Тролли-разведчики, застрявшие на анальной стадии психосексуального развития, размножаются, как умеют.
Диссоциативное расстройство идентичности считают для себя оптимальным способом.
Испытывая диссоциативный опыт, активно самовыражаются.
Стотридцатьдевятая власть, отчаянно перепробовав все методы контроля своих тараканов, соревнуется в липкости с перцовым пластырем.
Детишки резвой стайкой выбегают навстречу, просятся на ручки, клянчат конфетку, выкрикивая слова, которые услышали в чужих домах.
Неопытные сотрудницы повторяют мантры "звукоизоляция... звукоизоляция...", "у нас завёлся крот.."
Некоторые, очень особенные, идейно-закалённые, политически-осведомлённые и генетически-качественные белые лебёдушки, в реале, любят записываться на автоответчик. Потом заламывая рученьки кружатся в виртуале с грозным... ( ну, я не знаю, как там лебеди кричат): "Мне сверху видно всё! Ты так и знай!", "Мой парень видит врагов сквозь стены, горы и холмы!"
"Мы ищем корабль! Ответьте базе!"
Малышки в борьбе с внутренними пртиворечиями судорожно роют окопы и сочиняют признания. Им страшно.
Они не знают, куда прятать постоянно отрастающие уши. Уши очень заметные, их все уже видели, отлично знают и всё давно про них поняли. Поэтому стараются обходить стороной.
Но малышкам кажется, что если они наденут костюмчик другого зверька, их никто не узнает.
Поэтому продолжают исследовать свои гениталии, прикладываться к бутылочке и преследовать несовершеннолетних.
Потом придёт руководитель проэкта, проверит ошибки и почувствует себя большим и нужным.
«ОЧЕНЬ ПОУЧИТЕЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ»
Гражданка Петрова, протяжно зевая,
Ждала у аптеки шестого трамвая
И всех ослепляла своей красотой –
Во рту у Петровой был зуб золотой.
Во рту у Петровой, во рту у Петровой,
Во рту у Петровой был зуб золотой.
Гражданка Петрова зевнула широко,
И к ней прямо в рот залетела сорока.
Влетела нахально, как в собственный дом,
Разинутый рот перепутав с гнездом.
Влетела нахально, влетела нахально,
Разинутый рот перепутав с гнездом.
Петрова от ужаса даже вспотела:
А если сорока там жить захотела?
А после пойдут у сороки птенцы
И станут таскать изо рта леденцы.
И станут таскать, и станут таскать,
И станут таскать изо рта леденцы.
«Кыш-кыш», - замахала руками Петрова,
И вдруг изо рта изо рта вылетает, как слово,
Сорока, сверкая своей красотой.
Во рту у сороки был зуб золотой.
Во рту у сороки, во рту у сороки,
Во рту у сороки был зуб золотой!
Петрова ругалась на всю остановку,
Петрова купить собиралась винтовку!
А зуб улетел, и уехал трамвай.
Вот так-то, Петрова, смотри – не зевай!
Вот так-то, Петрова, вот так-то, Петрова,
Вот так-то, Петрова, смотри – не зевай!
Ирина Богушевская и Андрей Усачев в прямом эфире AIF.RU
Диссоциативное расстройство идентичности считают для себя оптимальным способом.
Испытывая диссоциативный опыт, активно самовыражаются.
Стотридцатьдевятая власть, отчаянно перепробовав все методы контроля своих тараканов, соревнуется в липкости с перцовым пластырем.
Детишки резвой стайкой выбегают навстречу, просятся на ручки, клянчат конфетку, выкрикивая слова, которые услышали в чужих домах.
Неопытные сотрудницы повторяют мантры "звукоизоляция... звукоизоляция...", "у нас завёлся крот.."
Некоторые, очень особенные, идейно-закалённые, политически-осведомлённые и генетически-качественные белые лебёдушки, в реале, любят записываться на автоответчик. Потом заламывая рученьки кружатся в виртуале с грозным... ( ну, я не знаю, как там лебеди кричат): "Мне сверху видно всё! Ты так и знай!", "Мой парень видит врагов сквозь стены, горы и холмы!"
"Мы ищем корабль! Ответьте базе!"
Малышки в борьбе с внутренними пртиворечиями судорожно роют окопы и сочиняют признания. Им страшно.
Они не знают, куда прятать постоянно отрастающие уши. Уши очень заметные, их все уже видели, отлично знают и всё давно про них поняли. Поэтому стараются обходить стороной.
Но малышкам кажется, что если они наденут костюмчик другого зверька, их никто не узнает.
Поэтому продолжают исследовать свои гениталии, прикладываться к бутылочке и преследовать несовершеннолетних.
Потом придёт руководитель проэкта, проверит ошибки и почувствует себя большим и нужным.
«ОЧЕНЬ ПОУЧИТЕЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ»
Гражданка Петрова, протяжно зевая,
Ждала у аптеки шестого трамвая
И всех ослепляла своей красотой –
Во рту у Петровой был зуб золотой.
Во рту у Петровой, во рту у Петровой,
Во рту у Петровой был зуб золотой.
Гражданка Петрова зевнула широко,
И к ней прямо в рот залетела сорока.
Влетела нахально, как в собственный дом,
Разинутый рот перепутав с гнездом.
Влетела нахально, влетела нахально,
Разинутый рот перепутав с гнездом.
Петрова от ужаса даже вспотела:
А если сорока там жить захотела?
А после пойдут у сороки птенцы
И станут таскать изо рта леденцы.
И станут таскать, и станут таскать,
И станут таскать изо рта леденцы.
«Кыш-кыш», - замахала руками Петрова,
И вдруг изо рта изо рта вылетает, как слово,
Сорока, сверкая своей красотой.
Во рту у сороки был зуб золотой.
Во рту у сороки, во рту у сороки,
Во рту у сороки был зуб золотой!
Петрова ругалась на всю остановку,
Петрова купить собиралась винтовку!
А зуб улетел, и уехал трамвай.
Вот так-то, Петрова, смотри – не зевай!
Вот так-то, Петрова, вот так-то, Петрова,
Вот так-то, Петрова, смотри – не зевай!
Ирина Богушевская и Андрей Усачев в прямом эфире AIF.RU
Комментариев нет:
Отправить комментарий